Plan Anual para Secundaria, Comunidad y Sociedad

CAMPOS

AREAS

CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

• · Manifestaciones lingüísticas y literarias de nuestras culturas
• · Testimonios de una etapa de imposición cultural
• · Tipos de textos y sus intencionalidades comunicativas

SEGUNDO BIMESTRE

• · Pluriglosía entre las lenguas originarias y la castellana
• · Lingüística de la lengua originaria y castellana
• · Gramática de los textos y esquemas de pensamiento

TERCER BIMESTRE

• · El texto escrito, el contexto y sus formas de comprensión
• · Textos regionales en los que se expresen cosmovisiones
• · Literatura de la discriminación

CUARTO BIMESTRE

• · Códigos convencionales en la cosmovisión  viocéntrica  y antropocéntrica
• · Semántica del texto en las diversas lenguas

• · La escuela y la diversidad cultural

SEGUNDO BIMESTRE

• · La familia y las actividades cotidianas

TERCER BIMESTRE

• · La comunidad y los estados emocionales de las personas

CUARTO BIMESTRE

• · La tierra en relación  con el tiempo y espacio

• ·  Los pueblos de América (Abya Yala): referentes históricos
  • Organización política, económica, social y cultural de los pueblos

SEGUNDO BIMESTRE

• ·  Sistemas productivos y tecnológicos
• Invasión, conquista y colonización europea

TERCER BIMESTRE

• ·  Procesos que consolidan el colonialismo
  • Formas de explotación de la fuerza de trabajo  en la economía colonial y republicana

CUARTO B IMESTRE

• ·  Resistencia  y rebelión anticolonial  de los pueblos indígena   originarios de América
• La sociedad comunitaria y la práctica de valores comunitarios

• · Las Artes Plásticas y Visuales Pre coloniales.
• · Dibujo artístico (Materiales y principios básicos)

SEGUNDO BIMESTRE

• · Letras y números de molde.
• · Líneas y segmentos.
• · Suma y resta de segmentos.

TERCER BIMESTRE

• · Ángulos.
• · Triángulos (nociones básicas).
• · Diseño con figuras planas.

CUARTO BIMESTRE

• · Las Artes Aplicadas como expresión de las culturas.
• · Esgrafiado.
• · Estilización artística.

• · La música de nuestras culturas originarias
• · Lenguaje musical,  intra e intercultural

SEGUNDO BIMESTRE

• · Instrumentos  musicales originarios de los pueblos
• · Danzas originarias de las regiones

TERCER BIMESTRE

• · La  intra e interculturalidad  musical
• · El lenguaje musical intercultural

CUARTO BIMESTRE

• · Instrumentos   musicales de las diversas culturas
• · Danzas, ritmos,  melodías y cantos

• · Desarrollo del cuerpo en el contexto sociocomunitario
• · Gimnasia básica comunitaria
• · Capacidades motoras en conexión con la naturaleza.
• · Iniciación deportiva y deporte escolar: atletismo

SEGUNDO BIMESTRE

• · Capacidades motoras en conexión con la naturaleza.
• · Iniciación deportiva y deporte escolar: atletismo
• · Juegos recreativos
• · El deporte, salud física y comunitaria.
• · Reglas básicas

TERCER BIMESTRE

• · Capacidades motoras en conexión con la naturaleza.
• · El deporte en la integración comunitaria.

CUARTO BIMESTRE

• · Capacidades motoras en conexión con la naturaleza.
• · El deporte en la integración comunitaria.

CAMPOS

AREAS

CONTENIDOSDESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

• · Textos literario y no literarios de la diversidad cultural boliviana
• · La comprensión  lectora como valor sociocomunitario
  • · Características del lenguaje  verbal  y no verbal de las comunidades

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Uso semiótico de la palabra escrita
  • · Signos de puntuación en el discurso oral y escrito en la diversidad  lingüística  del Estado Plurinacional
  • · Los minimedios como herramientas para descubrir nuestro potencial vocacional

TERCER TRIMESTRE

• · Técnicas de análisis y síntesis
  • · Razonamiento lógico verbal con base en la lengua originaria y castellana
• · Producción de textos científicos y técnico

• · Descripción de las potencialidades productivas del país
• · Mensajes comunicacionales en los diversos contextos

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Vivencias en el estado plurinacional

TERCER TRIMESTRE

• · Bondades naturales y tecnología

• · Valoramos la visión geográfica nacional

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Valoramos la historia republicana

TERCER TRIMESTRE

• · Rescatamos los valores cívicos, morales, éticos de la sociedad nacional

• · Los triángulos.
• · Los cuadriláteros.
• · Círculo y circunferencia.
• · Polígonos (primera parte).

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Polígonos (segunda parte)
• · El Monograma.
• · Subordinación de textos.

TERCER TRIMESTRE

• · Artes Aplicadas

• · La escala musical ascendente y descendente
• · El compás

SEGUNDO TRIMESTRE

• · El sonido musical
• · Matices de voces

TERCER TRIMESTRE

• · El coro
• · El metrónomo

• · Medidas antropométricas
• · Capacidades motoras en conexión con la naturaleza
• · Atletismo como deporte base comunitaria.
• · El deporte en la integración comunitaria Fútbol.

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Gimnasia deportiva y recreativa.
• · El deporte en la integración comunitaria Voleibol.

TERCER TRIMESTRE

• · Gimnasia deportiva y recreativa.
• · El deporte en la integración comunitaria.

CAMPOS

AREAS

CONTENIDOSDESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

• · Comunicación intra e interpersonal en diversos ámbitos
• · Producción literaria de las culturas ancestrales de país
• · Producción literaria de los pueblos de la antigüedad

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Redacción de textos en el contexto comunitario
• · La lengua como manifestación de identidad y riqueza cultural
• · Medios de intercambio de información y comunicación en los pueblos originarios y la actualidad

TERCER TRIMESTRE

• · Literatura del oscurantismo religioso, el renacimiento y su influencia en las culturas
• · Los medios masivos de información y comunicación en el contexto sociocomunitario
• · La imagen fija y su intencionalidad comunicativa en la sociedad

• · Pertenencia cultural en textos orales y escritos de mediana complejidad con temáticas  sobre la preservación ambiental
• · Lingüística en lengua extranjera

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Redacción de textos descriptivos en el contexto comunitario
• · Medios de intercambio de información y comunicación en los diferentes contextos sociocomunitario

TERCER TRIMESTRE

• · Propaganda y publicidad. Su impacto en la sociedad actual.
• · Los medios masivos de información en el contexto sociocomunitario.

• · Valoramos el cosmos y el planeta en el que habitamos

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Valoramos los pueblos prehistóricos y culturas antiguas

TERCER TRIMESTRE

• · Nociones de ciencia política

• · Curvas abiertas y cerradas.
• · Proyecciones diédricas.

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Dibujo artístico (Materiales y técnicas).
• · El Bodegón.

TERCER TRIMESTRE

• · Vitrales.
• · Arte Romano.
• · Árboles ornamentales.

• · Origen de la música
• · La música preincaica
• · La música pre colonial

SEGUNDO TRIMESTRE

• · La música en Bolivia
• · Autores nacionales

TERCER TRIMESTRE

• · Intensificación de los himnos

• · Las actividades coordinativas y físico condicionales en diversos ambientes sociocomunitarios.
• · Actividades deportivas sociocomunitarias, Atletismo, fútbol y fútbol de salón.

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Las actividades coordinativas y físico condicionales en diversos ambientes sociocomunitarios.
• · La actividad deportiva en la comunidad (Voleibol).

TERCER TRIMESTRE

• · Gimnasia artística y recreativa.
• · La actividad deportiva en comunidad (baloncesto)

CAMPOS

AREAS

CONTENIDOSDESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

• · Realce de la expresión en el contexto literario en diversas culturas
• · Manifestaciones subjetivas del ser humano y de las culturas
• · Formas de expresión oral y escrita basadas en la práctica cultural
• · La oratoria como forma de expresión oral coherente del pensamiento

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Producción de textos informativos
• · Producción de textos literarios y argumentativos en lenguas originarias y castellana
• · El libro y otras formas de registro y transmisión de saberes y conocimientos de las culturas
• · El lenguaje verbal, el lenguaje de la imagen y su intencionalidad en diversas culturas

TERCER TRIMESTRE

• · El lenguaje y las capacidades que se desarrollan desde las visiones culturales
• · Del texto a la oración gramatical en lenguas originaria y castellana
• · La visión revolucionaria en la literatura indigenista e indoamericana
• · Literatura romántica, realista y modernista

• · Realce de la expresión oral en el contexto literario de la lengua extranjera
• · La Formas de expresión oral y escrita
• · Oratoria como forma de expresión coherente.

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Producción de textos literarios y no literarios
• · El libro y otras formas de fijación y transmisión de contenidos
• · El lenguaje verbal, el lenguaje de la imagen y su función.

TERCER TRIMESTRE

• · Capacidades del lenguaje
• · Del texto a la oración gramatical.
• · Las tics como herramientas de aprendizaje cultural

• · Valoramos la geografía universal y los continentes

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Invasión, conquista y colonización europea
• · Resistencia y rebelión anticolonial de los pueblos indígenas originarios de América (abya yala)

TERCER TRIMESTRE

• · Valoramos la visión histórica de la edad media y moderna

• · Los poliedros.
• · Perspectiva lineal.

SEGUNDO TRIMESTRE

• Dibujo de la cabeza humana
• · Caricatura.
• · Letras de texto, góticas y romanas.

TERCER TRIMESTRE

• · Diplomas de honor.
• · Pintura sobre espejos.
• · Arte Óptico.
• · Arte Gótico.

• · la música en Latinoamérica

SEGUNDO TRIMESTRE

• · la música en Grecia
• · La música en Roma

TERCER TRIMESTRE

• · la música cristiana
• · La música profana

• · Las actividades coordinativas y físico condicionales en diversos ambientes sociocomunitarios.
• · Actividades deportivas en la comunidad (Atletismo y fútbol).

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Las actividades coordinativas y físico condicionales en diversos ambientes sociocomunitarios.
• · Las actividades deportivas en la comunidad (Voleibol)

TERCER TRIMESTRE

• · Gimnasia deportiva y recreativa
• · Actividades deportivas comunitarias (baloncesto)

CAMPOS

AREAS

CONTENIDOSDESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

• · Fuentes de documentación escrita en las diferentes culturas
• · Investigación y producción de saberes y conocimientos en la diversidad cultural
• · Textos académicos como medio para manifestar saberes y conocimientos  intra, interculturales y plurilingües
• · La lengua como producto sociocultural y medio de interacción social

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Literatura de la guerra y guerrilla
  • · Vanguardismo, surrealismo, dadaísmo y otros. Literatura de compromiso social
  • · Expresiones teatrales de los pueblos indígena originarios y de la diversidad cultural
  • · Impacto de los medios de información masiva en las diferentes comunidades culturales

TERCER TRIMESTRE

• · Palabras por su relación, utilizadas en diversos espacios sociolingüísticos
• · La lingüística y su aplicación a la enseñanza en el lenguaje en contextos pluriculturales
• · El boom literario latinoamericano, boliviano y su carga ideológica

• · Fuentes de la documentación escrita
• · La lengua como producto y proceso social y cultural en cambio permanente

SEGUNDO TRIMESTRE

• · La lengua como medio de difusión de saberes y conocimientos propios a nivel intercultural

TERCER TRIMESTRE

• · Técnicas de traducción de técnicas de difusión masiva

• · Grandes transformaciones históricas en el siglo XVIII, X!X y XX

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Los hechos que marcaron el inicio del siglo XX

TERCER TRIMESTRE

• · Procesos históricos de la vida república  nacional

• · Perspectiva lumínica.
• · Curvas Cíclicas.

SEGUNDO TRIMESTRE

• Figura humana.
• · Técnica a la aguada.

TERCER TRIMESTRE

• · Pirograbado.
• · Repujado en metal.
• · Modelado de mascaras.

• · Clasificación de instrumentos
• · La orquesta
• · Director de orquesta

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Formas musicales
• · La música de cámara

TERCER TRIMESTRE

• · El concierto
• · La opera

• · Las capacidades coordinativas y físico condicionales en diversos ambientes sociocomunitarios
• · Las actividades deportivas en la comunidad (atletismo y fútbol).

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Actividades recreativas en la comunidad.
• · La actividad deportiva en la comunidad (Voleibol)

TERCER TRIMESTRE

• · Gimnasia deportiva y recreativa
• · La actividad deportiva en la comunidad  (baloncesto)
• · Actividades recreativas en la comunidad.

• · Los valores sociocomunitario
• · Desarrollo de los principios y valores para el vivir bien
• · Estructura del Estado Plurinacional para el sumaqamaña

CAMPOS

AREAS

CONTENIDOSDESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

• · La literatura y el arte como expresión de las culturas
• · Proyectos de lectura con valores sociocomunitarios
• · Proyectos de escritura productiva

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Producción escrita: experiencias y saberes de los pueblos andinos, amazónicos, de Oriente y de Chaco
• · Lectura y análisis de los medios audiovisuales. Los minimedios, la multimedia y la massmedia en la comunidad
• · Producción periodística en el entorno sociocomunitario

TERCER TRIMESTRE

• · Producción periodística en el entorno sociocomunitario
• · La literatura del final del siglo XX e inicios del siglo XXI
• · Proyectos productivos de desarrollo de la región

• · Tipos de textos escritos en diferentes lenguas tomando en cuenta la  inter e intraculturalidad
• · Producción escrita experiencias y saberes de los pueblos andinos y amazónicos de oriente y Chaco

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Lectura y análisis de los medios audiovisuales que promuevan emprendimientos Socioproductivos
• · Razonamiento lógico verbal en equipos comunitarios con base en la lengua extranjera

TERCER TRIMESTRE

• · Producción defensa y presentación de un texto traducido
• · Productos de investigación realizados en diferentes áreas en ambas lenguas.

• · Bolivia durante el segundo conflicto bélico mundial y sus consecuencias.
• · La revolución nacional de 1952 y sus efectos socioculturales, económicos y políticos en la historia de Bolivia.
• · La guerra fría, la polarización del mundo, los países no alineados y los populismos en América Latina.
• · El impacto político e ideológico de las guerrillas en Bolivia
• · Consecuencias socioeconómicas, culturales y políticas de la dictadura Banzerista.
• · Los valores de convivencia social ante la revolución tecnológica.

SEGUNDO TRIMESTRE

El retorno a la democracia (desde 1982 hasta fin del siglo XX)

• · La democracia en Bolivia y el proceso sociocultural y económico desde 1982 hasta 1997.
• · Los valores de la vida en Democracia en Bolivia.
• · El neoliberalismo y las consecuencias socioeconómicas y políticas para Bolivia.
• · La rosca moderna y el poder de las transnacionales en la economía nacional.
• · Surgimiento de nuevas fuerzas políticas y la crisis del sistema de partidos del neoliberalismo.

TERCER TRIMESTRE

Movimientos y organizaciones sociales y el rol en el nuevo Estado plurinacional de Bolivia

• · La guerra del agua y las jornadas de octubre negro, como acontecimientos de participación de las organizaciones sociales en la derrota del neoliberalismo.
• · Proceso de organización de los movimientos sociales urbano – populares e indígena originario campesinos en Bolivia.
• · Los Estados Unidos y su política intervencionista en los países latinoamericanos.
• · El nuevo orden interno y las organizaciones sociales e indígenas originarios campesinos en el contexto actual.
  • · Reconstitución de los valores de convivencia social andino amazónicos en el nuevo Estado Plurinacional.

• · M Símbolos arquitectónicos.
• · Vivienda mínima.
• · Maquetismo.

SEGUNDO TRIMESTRE

• Decoración de interiores.
• · Pintura al óleo.

TERCER TRIMESTRE

• · Dibujo de animales.
• · Arte moderno y contemporáneo mundial.
• · Arte Moderno y contemporáneo de Bolivia.

• · Comienzo  de la polifonía
• · Música barroca

SEGUNDO TRIMESTRE

• · La música clásica
• · La música contemporánea
• · romanticismo

TERCER TRIMESTRE

• · Procedimientos mecánicos y electrónicos por áreas
• · Intensificación de himnos departamentales

• · Las capacidades coordinativas y físico condicionales en diversos ambientes sociocomunitarios
• · Las actividades deportivas en la comunidad (atletismo y fútbol).

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Actividades recreativas en la comunidad.
• · La actividad deportiva en la comunidad (Voleibol)

TERCER TRIMESTRE

• · Gimnasia deportiva y recreativa
• · La actividad deportiva en la comunidad  (baloncesto)
• · Actividades recreativas en la comunidad.

• · Nociones de integración

SEGUNDO TRIMESTRE

• · Integración nacional

TERCER TRIMESTRE

• · Organismos regional y universal