Creatividad: Curso La creatividad como recurso necesario para la transformación educativa
(Cómo ser creativo e innovador en las prácticas educativas)
Las preguntas que nos debiéramos hacer es si realmente estamos dando las condiciones necesarias para que se desarrolle la creatividad en los estudiantes.
Resulta más dificil hacerles pensar a los estudiantes en que deben desarrollar su creatividad. Los docentes, hemos estado con la idea de la reflexión para luego pasar a la acción. En la actualidad, la idea de reflexión sigue primando en los docentes. !Basta de reflexiones! Asumamos el papel de la acción educativa. Miles de estudiantes pueden ser reconducidos para desarrollar su creatividad. La única manera de hacerlo es, primero, formarnos e informarnos sobre asuntos relacionados a la creatividad, que nuestra formación no es sólo dominio de la disciplinariedad. Segundo, crear, el docente tiene que tener la capacidad de ser un pequeño dios, debe crear las condiciones necesarias para que el estudiantes desarrolle la creatividad. Si no tenemos el dominio de los conocimientos cómo podríamos proponer, crear nuevas formas de enseñar o de transformar nuestra educación. La creación es la única manera de evolucionar. Tercero, transformar no es quietud, es movimiento y cambio. La educación no es estática, necesita de nuevas propuestas, experiencias y por qué no decirlo de una nueva investigación. El profesor investigador en el aula es lo que requiere la educación. Es cierto que en nuestro país no existe el fomento a la investigación, en especial en el ámbito educativo. Si seguimos en el camino de ser repetidores de conocimientos no habrá transformación educativa. El estudiante tampoco hará mucho por la transformación. Por eso la educación no es estática, es dinámica. Requiere de lectura, trabajo de campo y presentación o socialización de la investigación.
El desarrollo de la creatividad de los estudiantes está en las manos del profesor, su dominio es menester.
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